Posts

“PENERAPAN APLIKASI DIGITAL & DASAR ILMU KOMPUTER”

  MAKALAH INFORMATIKA “PENERAPAN APLIKASI DIGITAL & DASAR ILMU KOMPUTER” KATA PENGANTAR   Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “Penerapan Aplikasi Digital dan Dasar Ilmu Komputer”. Makalah ini disusun dengan tujuan untuk menambah pengetahuan mengenai aplikasi digital yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari serta memahami dasar-dasar ilmu komputer, seperti logika, sistem bilangan, dan pemikiran komputasional. Penulis menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun agar karya ini dapat lebih baik di kemudian hari. Akhir kata, penulis berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.     DAFTAR ISI   KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang 1.2 Rumusan Masalah 1.3 Tujuan Penulisan BAB II PEMBAHASAN A. Aplikasi...

BERPIKIR KOMPUTASIONAL

 INFORMATIKA BAB 1 BERPIKIR KOMPUTASIONAL DAFTAR ISI A. Proposisi B. Negasi/Ingkaran,Konjungsi,disjungsi,implikasi C. Deduktif,Induktif, dan Abduktif D. Logika Inferensi E. Bilangan Desimal,Biner,dan Heksadesimal F. Pemecahan Masalah (Problem Solving) G. Prinsip Pemikiran Komputasional Tujuan pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu: 1. memahami dan menerapkan proposisi, negasi/ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, deduktif, induktif, abduktif, dan inferensi; 2. mengonversi antarsistem bilangan (desimal, biner, heksadesimal); 3. mengasah keterampilan problem solving yang efektif, efisien, dan optimal sebagai landasan untuk menghasilkan solusi dengan menerapkan penalaran kritis, kreatif, dan mandiri; 4. menerapkan strategi algoritmik standar untuk menghasilkan beberapa solusi persoalan dengan data diskrit bervolume tidak kecil pada kehidupan sehari-hari dengan pendekatan dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma maupun penerapannya dalam ...

ATP DPK !

Peserta Didik dibimbing hingga mampu : 4.1.Menalar kesehatan dan keselamatan kerja. 4.2. Menalar konsep pentingnya K3LH 4.3. Menyajikan perlengkapan K3 4.4. Menyajikan alat perlindungan diri dalam geologi pertambangan 4.5. Menyajikan Upaya untuk mencegah kecelakaan kerja dalam geologi pertambangan 4.6.Mendemonstrasikan pertolongan pertama pada kecelakaan 4.7. Menyajikan konsep K3 dalam geologi pertambangan 4.8.Mendemonstrasikan prosedur K3 4.9. Menyajikan konsep lingkungan hidup 4.10. Menjadikan Budaya industri dan 5R bisa diterapkan menjadi budaya sebagai investasi dan kesuksesan berkelanjutan 5.1 Siswa mampu praktik dasar yang terkait dengan seluruh proses bidang otomotif, 5.2 Siswa mampu praktik serta memahami penggunaan alat ukur, 5.3 Siswa mampu praktik serta memahami pemeliharaan, dan perbaikan, 5.4 Siswa mampu praktik serta memahami pembentukan bodi kendaraan, 5.5 Siswa mampu praktik serta memahami perakitan, 5.6 Siswa mampu memahami pengenalan bagian ...